家庭影像創作練習
青少年發聲影像學院在前期基礎課程中，除了安排多場講座協助同學認識影像語彙與進行作品賞析，也規劃二至三場創作練習，透過實際拍攝了解每位同學的影像掌握度。
影像學院的「創作練習」由講師先提出拍攝指令，同學需在約一至兩個月內完成作品，並於過程中嚴格遵守拍攝規範。作品完成後，工作人員會以六至八人為一組安排與講師的一對一討論，提供同學深入交流與檢討的機會。
作為年度課程的首次拍攝，此次創作練習不僅能協助講師與工作人員掌握學員的影像能力，也透過嚴密而清楚的拍攝規範，引導同學突破以往習慣的拍攝方式，更精準地理解影像與主題之間的關聯。
本次的創作練習以紀錄短片為形式。紀錄短片能以獨立作業方式完成具主題觀點的影像敘事，是短時間內有效率的練習方式。本課程邀請國立臺南藝術大學音像紀錄研究所所長曾吉賢老師設計指令，並帶領同學認識紀錄片創作的魅力。
在正式拍攝前，同學必須先尋找至少五年前、由家人拍攝且自身入鏡的家庭影像，形式可以是影帶或照片。家庭影像紀錄家族生活中的大事小事，雖屬於私人影像，但在畫面中往往能看見所處時代的生活軌跡，成為社會樣貌的小小縮影。
紀錄片雖常承載公共議題，但也能處理私人或家族的情感脈絡。此次練習要求同學以自身的家庭影像為出發點，發想拍攝主題，並將舊影像與新拍素材、訪談結合，創作出新的紀錄短片。
透過這樣的方式，同學能以親近、容易取得拍攝同意的家人作為開始，練習如何運用素材拼組主題觀點，掌握影片結構與影像語彙的使用。即使是與家人的訪談，也能磨練提問能力與現場互動技巧。與其直接挑戰深刻的社會議題，從家族的私人影像切入，看似輕盈的題材反而能累積紮實且深刻的創作經驗。
