來去花蓮聽聽海洋營隊
海洋素養加強班經過一學期的海洋議題探索與影像創作課程，最後一堂課策劃了四天三夜的「來去花蓮聽聽海洋營隊」。透過實際踏查與在地組織合作，學生在身體感官與文化情感的浸潤中，更深刻思考人與海的關係。課程邀請專業影像創作者、原住民部落文化工作者及海洋環境倡議者，帶領學生深入認識地方、族人智慧與自然經驗，為個人短片創作累積觀點與素材，也為未來生活建立與海共處的想像。
Day 1：從食魚教育與漁村記憶打開感官與視野
第一天從「洄遊吧食魚體驗館」出發，學生認識友善漁法、在地魚種與定置網操作原理，搭配七星潭社區走讀，理解一個以海維生的村落如何在觀光浪潮中轉變；在定置魚場工作者阿斌叔叔的故事中，看見漁業發展與海洋記憶的傳承。晚間，學生造訪臺灣第一位水下鯨豚攝影師金磊老師的家，欣賞其拍攝的影像作品，並聆聽其從黑潮志工走向水下攝影的經歷，感受影像蘊藏的情感厚度與訴說力量。
Day 2：進入部落，學習與海共處的文化與智慧
第二天進入港口部落，住進莎瓦綠岸工作室，展開與阿美族族人共學的生活。從傳統家屋、年齡階級制度、土地運動到苧麻技藝，學生認識文化、勞動與土地的連結。午、晚餐皆由學生與族人共同料理，運用當季海產與野菜、烹調鬼頭刀鮮魚湯，並以葉子作為餐具、徒手進食。下午海岸踏查，老師分享部落近三十年來的土地抗爭歷程，說明族人如何在面對觀光開發與政府排除下，堅持守護家園，最終取得原住民保留地所有權。這段歷程讓學生反思文化保存與土地正義的關聯。晚間在木雕藝術家伊祐與歌者阿洛的演唱分享中，學生感受到如何用創作記錄與反思，回歸與家、部落及海洋的真實連結。
Day 3–4：回歸山海，從田野經驗轉化為個人創作行動
由te’nas海人野廚計畫的陳耀忠帶領，學生從生火、採集、削竹製作餐具開始，學習如何在大自然中自給自足。跟著族人踏上石梯坪岸邊採集海菜、螃蟹與海水，製作傳統石頭火鍋料理，體會阿美族人與自然和諧共處的能力與敏銳感知。下午則是影像創作時間，單次報名的學生返程，核心學員進入實作，依照各自的拍攝主題回到七星潭、石梯坪與港口部落進行拍攝。這些素材不僅將成為他們個人創作的重要基礎，也會納入台灣、美國與英國學生共建的 image bank 影像資料庫中，持續拓展跨國對話的可能性。
