動手玩創意，關於物件動畫的故事
在為期一年的青少年發聲影像學院課程中，同學在完成前期的影像賞析與基本拍攝練習後，暑期將進入三天兩夜的系列工作坊。課程邀請多位視覺藝術工作者分享創作經驗，並從中提取適合青少年嘗試的手法與觀點，帶領同學進行不同以往的創作實驗。我們也期待透過密集且多元的學習累積，讓同學在面對不同議題或製作個人作品時，能培養出新的視角並獲得創作靈感。
除了劇情片、紀錄片與實驗錄像之外，「動畫」也是動態影像的重要範疇之一。雖然青少年在操作上不易使用較為複雜的動畫軟體，但透過手繪或逐格拍攝物件，同樣可以製作出具創意的動畫作品。本堂工作坊即以此為出發，邀請動畫導演楊詠亘帶領同學運用生活物件進行動畫創作。
課程開始前，講師即請同學自家帶來幾件生活物品，並特別提醒盡量不要選擇具具體人物形象的玩偶或公仔。課堂上，同學陸續將帶來的物件攤放桌面，有鑰匙圈、撲克牌、玻璃瓶、項鍊等形式多元的日常物品。
詠亘首先請同學仔細觀察手上的物件，從外觀形狀與顏色出發思考，有些物品本身即具有固定動作，例如指甲剪可以按壓、魔術方塊可以旋轉。透過理解物件的外觀與功能，學生開始思考物件之間如何互動，進而發展出可能的動畫敘事。
創作的過程中，也出現許多富有創意的嘗試。例如，有同學利用魔術方塊每一面的不同顏色，假裝以畫筆上色，再透過逐格拍攝讓方塊產生顏色變化；也有人運用手鍊、項鍊的細長外型，讓其在動畫中如麵條一般滑入碗裡，創造出幽默而富想像的效果。
觀察力是影像創作中十分重要的一環。透過重新認識日常物件，並藉由動畫為其產生新的敘事，不僅是一種有趣的創作嘗試，也讓同學理解影像形式的多樣性，並掌握以不同手法講述故事的可能性。
