花東故事報導營

2011年寒假，青少年發聲網首次舉辦「故事報導營」，邀請來自台灣西部的32位高中職同學，踏上前往花蓮與台東的五天四夜之旅。這是我們第一次嘗試帶青少年離開熟悉的城市生活，走進不同文化與族群的生活場域，學習以觀察與報導的方式，理解他人的故事。

在當時，我們觀察到許多青少年的生活經驗極為侷限。學校、補習、考試幾乎佔滿了他們的時間—即使想創作、想「發聲」，想像力也常受限於單調的日常。因此，我們希望帶他們離開習慣的環境，讓創作的起點不只是個人的情緒或校園故事，而是從台灣這塊土地出發，進而回看自己的生活，去看見並發現更多不同的生活樣貌與價值。

營隊以「田野與分享」為核心。當學員走進不同族裔與社群，被接納、學習並參與其中，學員們也被提醒：有機會經歷這些真實的相遇，就有責任以自己的方式「報導」—將所見所感、所學所得分享給更多人，這同時也是故事報導營的精神。

五天的旅程橫跨花東四地：鳳林村、奇美部落、達魯瑪克部落與新香蘭部落。每一站都是一次「學會觀看」的練習。 在鳳林，學員走進東部少見的客家聚落，跟著阿公阿婆做蘿蔔糕、搓湯圓，也聽他們講早年的農村生活與鳳林的變遷。夜宿改建的菸樓民宿，了解菸草產業的歷史，並透過村子裡的少年導覽隊與在地文史工作者的交流，看見「返鄉」如何為家鄉注入活力。

在奇美部落，學員拜訪阿美族文物館與傳統建築，體驗採野菜、石頭火鍋等生活智慧。透過級長Calaw的介紹，理解年齡階級制度在部落中的意義，也明白文化的傳承不是被保存，而是被實踐。

到了達魯瑪克部落，學員與魯凱族的獵人同行，學習採集建材、搭建獵寮、設置陷阱、採集野菜，從勞動中體會團隊合作與責任。夜裡圍著火堆學唱母語歌、跳勇士舞，藉由獵人的身教，理解「山是獵人的母親，也是最好的老師。」

最後在新香蘭部落（拉勞蘭），學員進入排灣族的獵人學校，學習與土地對話的智慧。站在山坡上，他們對著漆黑一片的山林喊出自己的名字，象徵讓祖靈與部落認識自己；在夜裡的火堆旁，他們聽長輩講部落遷徙的歷史，也聽見部落認同與傳承的故事，見證了族人對文化復興的投入，進一步思考自身與自然的關係。

結束營隊時，學員以影像、文字與詩記錄這段旅程，學習用自己的語言「報導」他們所經歷的一切。這次經驗，讓他們理解「發聲」不只是表達，也能是回應；更可能因為看見他人而找到新的自己。 對我們而言，「故事報導營」不只是一次營隊，而是一個教育轉折的起點—從創意訓練課程走向真實場域，陪伴學生成為一個會觀察、會傾聽、並找到自己觀點的創作者。