針孔實作與攝影史
接觸新領域，從基礎概念切入再拓展延伸，是學習的不二法門，而在青少年發聲影像學院的脈絡中也是相同。攝影擁有近兩百年的歷史，跟繪畫、雕塑、舞蹈等相比，算是相當年輕的藝術媒介，尤其又有曝光、顯影等必要條件，攝影與科技發展密不可分的關係，也讓它運用的歷史更加複雜。本堂課作為影像學院的攝影類別的第一堂課程，我們邀請到臺灣重要的攝影家及教學者陳敬寶老師，帶領大家認識攝影的發展歷史，以及實際手作一台針孔相機，從技術層面切入影像呈現的概念。
敬寶老師從攝影的發明談起，討論當人類擁有「紀錄下時光中的片刻」這項技術時，它代表什麼樣的意義？即使是繪畫的臨摹，也無法像照片詳盡將過去某個片刻呈現。然而當人們以為攝影擁有紀錄下真實的能力後，不同的拍攝者卻能從角度、鏡位，將事物呈現出不同立場。以及攝影家只是按下快門，那照片是否具有藝術性？攝影又是從何時踏入當代藝術領域的呢？
環繞著上述論點，敬寶老師運用一個又一個國內外重要的攝影家及作品，帶領大家探討與舉例，除認識經典之作，亦思考攝影在當代社會中所扮演的角色與功能。
除講述攝影理論及歷史外，敬寶老師帶領學員們運用紙盒來製作針孔相機，過程除要運用針孔成像原理外，更需要在暗房內安裝相紙、沖洗。手製相機的拍攝需掌握進光量，一次快門甚至會長達數秒，顯影出來的效果也因為場景的光線落差，而有不同的效果。
經過扎實的講課與實作，同學們在知識與實務上理解影像呈現的原理，安排手做相機的課程絕非噱頭，而是感受操作與影像成果的關聯性，進而理解影像產製的脈絡。掌握這項能力與經驗，未來不管在賞析或是拍攝，都能更敏銳的理解影像的脈絡，它所期待或承載的訊息，是一位創作初學者不可或缺的能力。
