攝影組課程介紹

本屆青少年發聲影像學院攝影組延續以往的進階式課程結構，在第一階段的兩天一夜基礎大堂課中，安排同學前往 Lightbox 攝影圖書室參訪。作為臺灣擁有最完整攝影書館藏、並提供免費閱覽的重要場域，Lightbox 長年致力於推廣攝影教育。創辦人曹良賓講師也親自帶領空間導覽，讓同學在未來若想持續深化影像學習，更能掌握可親近的資源與友善場所。

除了認識機構運作，良賓講師也以其豐富的攝影書經驗，介紹攝影書如何透過編排與物理形式重新定義觀看方式。同時，攝影家吳孟真講師帶領同學從當代攝影的多元樣貌出發，理解創作者如何運用媒材特性與主題結合，創造具張力的影像；而在攝影家陳敬寶講師的引導下，同學們更親手製作第一台針孔相機，從成像原理出發，體會「按下快門前的思考」是如何形塑一張影像。

在累積了充足影像賞析與技術理解後，課程安排攝影評論家鍾易庭講師，帶領同學閱讀謝爾蓋・艾森斯坦的《蒙太奇理論》，從理論層面思考影像語言的組構方式——不同媒材、物件與文字如何在並置中生成新的敘事。同學也在這堂課中練習提問、討論與分享觀點，為即將到來的創作階段奠定思辨能力。

第一階段結束後，在暑期工作坊開始前，同學需完成一次創作練習〈15 minutes of fame〉。易庭講師要求每位同學從日常生活中挑選一段至少 15 分鐘、看似普通甚至乏味的日常情境，透過攝影提出具有觀點的視覺詮釋。講師逐一與同學討論作品，協助聚焦觀看方式，為後續密集創作暖身。

進入暑假的第二階段，影像學院規劃三場工作坊，讓同學體驗不同的創作方法：吳孟真講師帶領同學以「拆解並重組對方的肖像」為核心，練習以視覺物件組裝建構人物形象；當代藝術家張卉欣講師從距離與物件切入，帶領學生探索物件的形體與表面質地；陳欣彤講師則以編織與材質為媒介，引導同學思考影像的觸感，並以相片拼貼完成作品。

隨後的第三階段為大田野創作練習營。同學前往台東的卡拉魯然（排灣）、都蘭（阿美）與卡大地步（卑南）三地部落，進行三天的沉浸式體驗。在青年帶領下參與勞動、生活與文化課程，從真實的互動與觀察中提煉創作觀點。最後兩天，同學以攝影完成作品並與講師及在地青年分享成果。

進入正式的個人創作階段後，同學必須經由提案大會與講師討論自己的拍攝計畫。與往年最大的不同，是本屆課程納入攝影書概念，因此所有同學的最終成果皆需以「攝影書」形式呈現。除了持續由創作講師提供分組指導，本屆亦特別安排攝影書製作工作坊，邀請長期研究攝影書的朱盈樺講師與擅長製本的藝術家周武翰，協助同學從影像整合到物理製作，完整理解攝影書的閱讀邏輯與編排思考。

原訂在作品完成後即可展出，但因疫情而延後半年。然而也因本屆成果以攝影書為主要媒介，作品順利受邀參加 2022 年草率季展覽，讓同學的創作在更專業、更廣泛的出版現場獲得交流與看見。