文/侯奕丞

從新聞談到專題報導，同學們對新聞的產出已經有了輪廓，但除了新聞的內容，新聞的「載體」也是很重要的一部分。發聲網請到GJ!! Taiwan網路媒體創辦人黃書緯老師，跟大家談談媒體趨勢，以及現在最夯的新媒體是怎麼一回事。

有「新」這個概念，就代表肯定有「舊」的東西來作呼應。書緯老師以自己的經歷跟同學分享，早期1970年代普及的家庭媒體─電視，節目以時段作區分，服務不同年齡、身分的成員，放在客廳的電視扮演著家人們的連結與緩衝地帶。

但在今天，科技進步、經濟成長，媒體也進入小眾的時代，人人都有一個螢幕，家人不再聚集在客廳看電視，闔家觀賞的節目銷路變差，針對個人喜好的節目成為主流。因此除了媒體內容，「媒介」也是很重要的一環，可以看到閱聽習慣的改變，以及家庭空間與社會關係的變遷。

不過小眾的媒體使用習慣，是現在才出現的嗎？書緯老師說明，其實個人的東西，很早期就出現了，像是可以在房間內自己收聽的收音機、帶出門的卡帶隨身聽，甚至在更早以前藏在書包的小本雜誌、自己做的剪報本等等。因此在大眾媒體的時代，就已經有小眾的東西在進行，包含文字、聲音、影像。

所以媒介在傳播過程中扮演著重要的角色，用自己的方式創造新的東西。書緯老師引用傳播學者Marshall McLuhan所說的「媒介即是訊息」，人們在理解一個訊息時會受到其傳播方式影響，兩者之間是相互共生的。好比今天看了漫威漫畫改編的超級英雄電影，電影是新的媒介，但來源還是漫畫，好看的電影更顯得漫畫的優秀。

所以新媒體的好，不是在於科技有多厲害，而是使用者如何混搭這些媒體，用什麼方式使用這些素材，給讀者看到什麼、體驗到什麼，混搭的能力才是關鍵，新舊之間沒有絕對的切割，會有混搭，這就是媒體的趨勢。

但書緯老師也提醒同學，媒體最關鍵的地方在於「做出來」，東西在研究室中想像，其實不會有任何改變，在這個印刷、攝影、剪接相對成本很低的時代，混搭不同的媒體，然後說一個故事，才能累積最實用的經驗。

課堂的尾聲，書緯老師請同學們分組，設計一個媒體，去想想要做什麼東西、說什麼故事，有些組別的同學設計出平台網站，整合現有網路上不同的聲音與資源。老師表示，平台整合沒有問題，但大家可以多去想想，除了既有的，還有什麼別人沒想過的問題可以做，去突破網路上現有的東西。這件事可以從日常的觀察做起，看看自己關心的人事物，有什麼樣的東西會引起他們的哭、他們的笑，而有什麼是現階段的我可以做的。

書緯老師最後提醒大家，請保持高度的好奇心，去理解這個東西為什麼是這樣，找出自己看事情的視角，然後想想我可以改變什麼。且最重要的就是去執行，不要害怕失敗、被嘲笑，這樣永遠不會有新東西。不要認為自己是高中生有很多的限制，而是去嘗試，勇敢跨出第一步。